Orientações PROALFA 2012

MUDANÇA DE TURNO:
A aplicação será feita no turno atual, caso esteja divergente do indicado no pacote de testes
TURMAS MULTISSERIADAS : participam do Proalfa
TURMAS DE EJA : não participam do Proalfa
PARA OS PACOTES QUE NÃO INDICAM O NOME DA TURMA
deverá ser observado o número de testes, nas etiquetas, para distribuí-los de acordo com o número de alunos de cada turma.

DIRETOR(A)
Providencie:
A relação dos alunos que apresentaram Baixo Desempenho no 3º ano em 2011
FICHA PARA O DIRETOR
Professor(a) Aplicador(a): __________________________________
Ano avaliado: ___________
Total de Cadernos de Teste do pacote: ____
Nº de alunos avaliados: ____
Nº de alunos ausentes: ____
Nº de alunos não avaliados por falta de Caderno de teste: ____
CRITÉRIO PARA ESCOLHA DE PROFESSOR APLICADOR

Ø PARA TURMAS DE 2º, 3º E 4º ANOS:
Não pode ser professor do ano e da turma avaliada.
Ø BAIXO DESEMPENHO:
Professor do 1º ou do 2º ano do ensino fundamental
Ø MULTISSERIADA:
Na impossibilidade de outro, o professor regente aplicará.
COMISSÃO DE ACOMPANHAMENTO
A Comissão será formada por pais integrantes do colegiado escolar ou pessoas da comunidade escolar, por ele indicadas.
LAUDOS

Terão suas condições consideradas, os alunos portadores de deficiência intelectual ou de transtornos globais do desenvolvimento, como Psicose Infantil, Autismo, Síndrome de Asperger e Rett, ou outros transtornos específicos, atualizados na base de dados do CENSO.

CADA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO É RESPONSÁVEL PELA FIDEDIGNIDADE DO PROCESSO DE APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES EM CADA ESCOLA DE SEU MUNICÍPIO
REDES MUNICIPAIS
DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS NA SALA DE AULA

PACOTES DE TESTES SÃO ABERTOS E FECHADOS DENTRO DA SALA DE APLICAÇÃO
CAPA DO CADERNO DE TESTE

LISTA DE PRESENÇA
Redes Municipais

Os Professores Regentes das turmas devem escrever, na Lista de Presença, os nomes dos seus alunos em ordem alfabética e o cabeçalho, exceto o nome do Professor Aplicador e o campo da frequência.

O Professor Aplicador é quem preencherá a frequência, escreverá seu nome e o número do pacote na hora da aplicação dos testes.

ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS PARA O 2º ANO

Os Cartazes apresentam, no verso, as orientações que serão lidas pelo Professor.

Quando houver um texto com mais de uma questão, o comando aparecerá no plural, no verso do 1º cartaz. Sempre que aparecer o símbolo de um megafone, a frase que o segue deverá ser lida, em voz alta, para os alunos.

O termo ATENÇÃO apresenta alguma recomendação para o Aplicador: não falar sílaba por sílaba na leitura de algumas palavras;

repetir a leitura do enunciado apenas uma vez.

Ø O verbo DIZER apresenta a instrução que será dada. É o comando do item. Deve ser lido com boa pronúncia e com velocidade adequada (nem muito rápido, nem muito lentamente). Se o aluno não entender, a instrução pode ser repetida uma única vez.

Nos itens que envolvem texto o Professor Aplicador lerá apenas a instrução.

•O texto deverá ser lido pelo aluno sem a ajuda do Professor ainda que haja, na turma, alunos não alfabetizados. O mesmo procedimento deverá ser utilizado quando se tratar de palavras ou apenas de um conjunto de alternativas.

ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS
3º ANO

O Professor Aplicador lerá, em voz alta, as instruções à frente do desenho do megafone. Nenhuma orientação deverá ser dada ao aluno, independente do seu nível de alfabetização.

4º ANO e BD

O Professor Aplicador não deve, em hipótese alguma, explicar itens. deve apenas orientar o aluno a fazer a leitura de cada item e responder do modo como souber.

Caso algum aluno do BD não esteja presente no dia ou frequentando outra escola, seu teste deverá retornar intacto, dentro do mesmo pacote em que veio.

ORGANIZAÇÃO DOS CADERNOS DE TESTE APÓS A APLICAÇÃO

1º OS CADERNOS QUE NÃO FORAM UTILIZADOS
POR CIMA, SE 3º ANO, O CADERNO DO PROFESSOR APLICADOR
SE 2º ANO, OS CARTAZES UTILIZADOS
EM SEGUIDA, COLOQUE OS CADERNOS UTILIZADOS
O FORMULÁRIO DE CONTROLE DA APLICAÇÃO
E, FINALMENTE A LISTA DE PRESENÇA

TODO ESSE MATERIAL DEVERÁ SER COLOCADO DENTRO DO PACOTE.
LACRAR O PACOTE ANTES DE ENTREGÁ-LO AO DIRETOR DA ESCOLA

ORGANIZAR O MATERIAL PARA DEVOLUÇÃO
DIRETOR ENVIARÁ A SEMED

RELATÓRIO DO DIRETOR E RELATÓRIOS DAS COMISSÕES DE ACOMPANHAMENTO

A SEMED FARÁ O CONSOLIDADO DE TODAS AS ESCOLAS E ENVIARÁ A SRE (JUNTAMENTE COM OS RELATÓRIOS DE SEUS DIRETORES)

SERÃO ARQUIVADOS
NA SRE:
A FICHA DE CONTROLE DO MATERIAL

OS RELATÓRIOS DOS DIRETORES E DAS COMISSÕES DE ACOMPANHAMENTO

NA ESCOLA:
A FICHA DE CONTROLE DO DIRETOR